учащихся, задает проблемные вопросы, подготавливает к выполнению домашнего задания.
Изучения биографии А. А. Фета не может быть без поэзии. Визитной карточкой поэта явилось стихотворение «Шепот, робкое дыханье…».
Читая эти строки, вдумываясь в них, попытаемся ответить на вопрос: «Почему поэт стал намного выше своего времени»?
«Положим, произошло страшное землетрясение. На другой день выходит газета. И что же в ней? «Шепот. . . ». Как бы поступили жители города со своим поэтом?»
«Жители,- говорит Достоевский,- тут же казнили бы своего поэта, а через 30, через 50 лет поставили бы ему памятник за его удивительные стихи. Выходит, что не искусство было виновато, а поэт, злоупотреблявший искусством в ту минуту, когда было не до него».
Индивидуальное задание: «На чем основывались многочисленные пародии на Фета? Могут ли они изменить наше отношение к поэзии Фета?»
Работа с текстом: подготовка к выразительному чтению, формулирование и запись в тетради вопросов-удивлений, которые возникли в процессе чтения (об особенностях сюжета, композиции, поэтических образов, художественно-выразительных средств, синтаксиса стихотворения, настроения, которым оно проникнуто).
Частичный анализ стихотворения.
Запись выводов.
Ответы на вопросы.
Выступление учащегося, выполнявшего индивидуальное задание.
6 этап.
Объяснение д/з.
Обязательное задание.
Индивидуальные задания.
Выразительное чтение наизусть, полный анализ стихотворения «Шепот…».
Почему поэт стал «намного выше своего времени»?
Подтвердить или опровергнуть высказывание Я. П. Полонского: «По твоим стихам невозможно написать твоей биографии или даже намекать на события твоей жизни…».
Страницы: << < 9 | 10 | 11