и вопросов.
Прислушивайтесь к мнению товарищей.
Не стесняйтесь высказывать свое мнение.
Контролируйте свои действия.
- Для того, чтобы мы с вами понимали, что мы должны сегодня узнать на уроке я вам предлагаю заполнить такую таблицу, которая лежит у вас на столах:
Таблица
1. Что знаю(заполняется в начале урока). 1 группа отвечает, 2 дополняет.
2. Что хочу узнать(заполняется в начале урока). 3 группа отвечает, 4 дополняет.
3. Что узнал на уроке(заполняется в конце урока).
IV. Изучение нового материала
Сейчас каждая группа получит задания, и приготовит небольшое сообщение.
На задание дается 7 мин
1 группа – коллективные средства защиты (учебник стр. 128-129).
2 группа – индивидуальные средства защиты (ноутбук на рабочем столе «Папка ОБЖ»).
3 группа - устройство и принцип работы противогаза (ноутбук на рабочем столе «Папка ОБЖ»).
4 группа – история создания противогаза, правила пользования ( ноутбук на рабочем столе «Папка ОБЖ»).
После выступления каждой группы я буду задавать вопрос любой из групп.
V. Самостоятельная работа
Тест по теме. 2 вариантавзаимооценивание
Поменяется с соседом по парте и проверить с доски, за каждый правильный ответ 1 балл. (всего 5 вопросов)
Домашнее задание:
Пр. 19 .
Подготовить сообщение о средствах защиты
VI. Рефлексия (подведение итогов занятия)
И, так ребята, о чем же мы с вами сегодня говорили на уроке? Наш урок подходит к концу идля того, чтобы узнать достигли ли мы нашей целипрошу вас заполнить последний пункт таблицы, которую мы с вами заполняли в начале урока.
3. Что узнал на уроке(заполняется в конце урока).
Учитель выслушивает несколько ответов учащихся. Я благодарю вас за хорошую работу. За урок оценки получают…. На
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>