, уже догадались, что те, кто вытащил картинку с насекомым, делают элементы для насекомых и работают в команде Димы, а те, кто вытащил картинки с изображением цветов, делают элементы для травы и цветов работают в команде Вики.
Командир группы распределяет работу между вами. (Дети рассаживаются по группам).
-Внимательно посмотрите на картину. Подумайте, какие формы элементов вы будете делать. Каждый из вас самостоятельно подбирает себе цветовую гамму для задания, которое дал вам командир группы.
Инструктаж по технике безопасности.
-- Прежде чем вы приступите к работе, давайте вспомним правила работы с такими инструментами как палочка для скручивания бумаги и клей.
1. Не размахивать палочками для скручивания бумаги, чтобы не задеть соседа по парте. Поработал палочкой, аккуратно положи ее на место.
2. При работе с клеем надо быть осторожными. Не забывать о том, что нельзя касаться руками глаз и рта, чтобы избежать попадания клея на эти органы.
Пальчиковая гимнастика.
-А перед работойдавайте разомнём кисти рук и пальчики. ( Выполнение пальчиковой гимнастики)
-Ребята, выполнив своё задание, ваша группа подходите к картине, и приклеивает на неё выполненные элементы. (Руководитель корригирует работу групп, в случае необходимости подсказывает, помогает воспитанникам).
Текущий инструктаж руководителя (по ходу выполнения воспитанниками самостоятельной работы)
1. Проверка организации рабочих мест учащихся;
2. Проверка соблюдения правил техники безопасности при выполнении задания;
V. Подведение итога занятия.
Вот и подошло к концу наше занятие. Посмотрите, что у нас получилось. (Демонстрация картины под музыку "Звуки природы" с использованием стихотворения)
Смотрю на глобус -- шар земной,
И вдруг вз
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>