Коллективная деятельность как средство социализации

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

деи " Просвещенного абсолютизма"
2. Просвещенный абсолютизм в Европе.
3. Просвещенный абсолютизм в России
4. Рост недовольства политикой со стороны низов
5. Работа "Уложенной комиссии" (практическая работа)
6. Выводы

2 группа (получают проблемное задание). Работа с научной статьей. "Крестьянские бунты в России в к 17 -18 веках" Проблема: Как избежать революции.

3 группа. Заполнение таблицы "Реформы Марии Терезии, Фридриха 2 , Иосифа 2. "


Формулируют вывод: в России, Пруссии, Австрии феодалы стремятся усилить свои права - власть повышает налоги - рост недовольства, особенно социальных низов.
Делаем выводы по первым 4 вопросам. Работа в группах закончилась.
Рефлексия.
Мое место в группе.
Роль каждого участника.
Мои оценки каждому участнику моей группы.

Практическая работа "Наказ" Екатерины Великой.
Памятка для решения проблемных задач.
1. Внимательно прочтите условия задачи и вопрос.
2. Начните обдумывать данные в тексте проблемы и определите, что они дают для ответа на вопрос.
3. Если в условии, не хватает каких- либо данных, отыщите их в учебнике.
4. Свое решение обязательно докажите.


Анализ документа.

1. Найдите подтверждение в тексте документа, что дворяне сохранят свои привилегии.
2. Докажите, что "Наказ" составлен в духе "Просвещенного абсолютизма".

Заслушивание, выводы. Выставление оценок.

Методические рекомендации.
Особое внимание уделяется проверке аналитических и информационно-коммуникативных умений учащихся. Акцентируется внимание на задания, направленных на проверку умений6 систематизировать исторические факты; устана

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: