Кожа

го краской пальца.
- Мы изучили свойства кожи, а после небольшого отдыха продолжим наше исследование.
8. Физкультминутка.
Самостоятельная работа учащихся по выяснению функций кожи.
- Сейчас вам в группах предстоит выяснить и сформулировать, какие же функции выполняет кожа.
- Наше исследование продолжим с помощью изучения познавательного текста. У вас в группах разные тексты, рассказывающие о различных функциях, которые выполняет кожа. Прочитав свой текст, используя пометы на полях, договоритесь в группе, о какой функции кожи вы читали, сформулируйте её название и запишите в таблицу. Приготовьтесь доказать свой ответ, выберите, кто будет озвучивать ответ для класса. Все группы должны записать это название функции в свою таблицу.
Выступления групп, сопровождение . Заполнение таблицы.
Функции кожи
1. Осязательная функция
2. Защитная функция.
3. Регулирует температуру
4. Дыхательная функция.
5. выделительная функция
1группа - осязательная функция
2 группа - защитная функция
3 группа - регулирует температуру
4 группа - дыхательная функция
5 группа - выделительная функция

- Что же помогло вам получить информацию о функциях кожи, какой источник? (познавательный текст, речь одноклассников)
Включение в систему знаний и повторение.
- Кратко познакомимся со строением кожи. Поможет нам в этом рисунок. Рассмотрите его, ответьте на вопросы:
1. Как называется верхний слой?
2. Что входит во внутренний слой?
3. Клетки какого слоя кожи постоянно шелушатся, отпадают и заменяются новыми?
4. Назовите железы находятся во внутреннем слое?
5. Какая железа играет роль при выделении пота?

- А что защищает нежные кончики пальцев рук, ног? (ногти - особые роговые образован