Наушники
Колонки
Микрофоны
Бланки заданий учебно-исследовательской работы.
Тип урокаКомбинированный урок
Технологии технология проблемного обучения;
метод проекта;
ИКТ технологии;
Исследовательский метод.
Основные этапы и виды деятельности
Этап занятияЦель - результатДеятельность преподавателяДеятельность обучающихся
Мотивация.
Создание проблемной ситуации. Фиксация новой учебной задачи Проектирование вариантов совместной работы. Какой вид информации в видеоряде? Что является источником данной информации?
Над какой проблемой нам предстоит работать сегодня?
Определите тему занятия.
Поясняют понятие «Звуковая информация». Приводят примеры.
Формулируют проблему.
Введение в тему урока. Постановка учебной задачи Сформулировать гипотезу
Определить план действий
Ответить на поставленные вопросы
Обменяться мнениями по полученным результатам
Ситуация мотивирует обучающихся на формирование вопросов и постановку проблемы. Результатом деятельности обучающихся являются варианты тезисов и вопросов:
Что представляет из себя звук?
Каким по типу является звуковой сигнал?
Оцифровка звука: как это делается?
От чего зависит качество звучания?
Как рассчитать объем звуковых данных?Обучающиеся формулируют основное противоречие: звук представляет собой звуковую волну, каким же образом происходит преобразование аналоговой информации в дискретную? Тему занятия формулируют обучающиеся. Вариант ответа: «Кодирование звуковой информации»
Целью занятия ставится разрешить проблемную ситуацию.
$
B
à
â
摧㙡
R
X
瑹棉
氃愀ﻂ瑹棉дентов к восприятию темы
Давайте вспомним, какие темы мы изучали на прошлых занятиях.
Что тако
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>