компьютер не может обрабатывать информацию в виде волны, он работает только с электронными импульсами слайд 7.
- Как же звук перевести из волны в «цифру»? Смотрим на экран… слайд 8-10.
- Как мы называем количество информации, необходимое для кодирования пикселя изображения? Точно такое же название имеет похожая величина для кодирования звука слайд 11.
2
4
6
P
R
T
f
6
J
p
t
v
Š
2
萑ȷ葠ȷ摧崘&ᨀповторяется один в один. Только обозначения букв чуть изменились в зависимости от типа рассматриваемой информации.
- Таким образом, что в первую очередь влияет на качество оцифрованного звука? слайд 13
- Рассмотрим самое низкое и самое высокое качество цифрового звука слайд 14, 15.
- Как же посчитать информационный объём звукового файла, зная его длину, частоту дискретизации и глубину звука? слайд 16
- Осталось выяснить: как и с помощью чего мы сами можем редактировать и изменять звуковые файлы. В этом нам помогают специальные приложения, называемые аудио редакторами слайд 17, 18.
- Давайте на примере посмотрим основные базовые возможности таких программ учителем проводится демонстрация вырезки из звукового файла двух фрагментов, вставка их в новый «чистый» файл путём наложения (миксовки); возможна демонстрация 2-3 звуковых эффектов.
3. Закрепление изученного материала
- Разберём задания на вычисление информационного объёма звуковых файлов слайд 19-22.
Ученики по желанию решают задачи на доске с комментированием хода решения. Остальные учащиеся – в тетрадях.
- А теперь самостоятельно повторите мои действия по обработке звукового файла: вырежьте два фрагмента из звуковой дорожки, наложите их и примените акустические эффекты. Только в этот раз у каждого будет свой музыкальн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>