несет, бобров, мимо которых должен пройти Незнакомец, чтобы добраться до маминого жилища, и, наконец, маму с новым копьем. Таффи решила, что здесь все понятно. Незнакомец тоже решил, что здесь - все понятно. Но ему было "все понятно" совершенно по-своему. Он решил, что отец Таффи - вождь, на которого напали враги и который зовет на помощь свое племя. За врагов Незнакомец принял бобров (видимо, на Таффином рисунке отличить человека от бобра было не просто). Незнакомец честно отнес рисунок маме. И той тоже было "все понятно". Но ей было "понятно" вот как: Незнакомец напал на ее мужа и проткнул его копьем, и еще целая шайка врагов (все-таки Таффи не мешает поучиться рисовать бобров так, чтобы они отличилась от людей!) готовится к нападению. Бедному Незнакомцу не поздоровилось! К счастью, в конце концов, все недоразумения разъяснились, и все кончилось благополучно.
Для нас интересно соотношение "смысл-данные". Таффи, Незнакомец и мама пользовались одними и теми же данными - Таффиным рисунком. Но правила декодирования каждый применял свои. В результате из одних и тех же данных (сигналов, кодов) все извлекали разный смысл.
И, наконец, наши гости подготовили Вам задания:
Карточка 5
Ребята, пожалуйста, приступайте к их выполнению, используя Азбуку Морзе (слайд 20)
Проверка заданий
Спасибо за урок, молодцы ребята, вы сегодня хорошо поработали.
Шерлок Холмс и доктор Ватсон: Дорогие ребята! Вы все нам очень понравились. Вы такие умные, сразу видно, что не просто просиживаете уроки в ожидании звонка. В вас есть желание учиться, есть любознательность. И поэтому, посовещавшись, мы решили всех вас принять в нашу школу Детективов.
8. Домашнее задание.
А теперь, ребята, откройте дневники и запиши
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>