Книжная графика

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Книжная графика»
ФИО учителя: Тараторина Яна Валерьевна
Место работы: МБОУ «Луховицкая средняя общеобразовательная школа 9» городской округ Луховицы
Должность: учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры
Предмет: Изобразительное искусство
Класс: 5 класс
Тема и номер урока в теме:«Книжная графика», 2 урок
Базовый учебник: Шпикалова Т. Я. Изобразительное искусство. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. М. : Просвещение.
Цель:Ознакомление с книжной графикой как видом искусства.
Задачи:
Познакомить сэлементами книжной графики, строением книги.
Развить внимание и мышление, память, творческое воображение.
Воспитать любовь к искусству.
Технология: 1. Здоровьесберегающие технологии как фактор эффективного образования – сохранение здоровья школьников, которые отвечаю за физическое, психическое социальное, нравственное и духовное здоровье школьников. Они реализуются на основе личностно-ориентированного подхода:- снятие эмоционального напряжения у обучающихся;- создание благоприятного психологического климата на уроке;- охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизни;- комплексное использование личностно-ориентированных технологий: развивающего обучения; дифференцированное обучение; раскрепощённое развитие детей. 2. Технология «Развития критического мышления»(В. В. Фирсов). Критическое мышление– это один из видов интеллектуальной деятельности ученика, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю. 3. Информационно-коммуникативные технологии — средство развития мотивации учебной деятельности. (Е. И. Пассов). Для достижения эффективности образовательного про