- А знаете ли вы, ребята, что все произведения можно разделить на две формы: поэзию и прозу.
-Назовите, пожалуйста, поэтические произведения (стихи поэмы, басни).
-А теперь произведения, написанные в прозе (рассказы, повести, сказки).
-Чем стихотворение отличается от рассказа? (ответы детей) А тем, что в стихотворениях в основном используется рифма - созвучие в конце стихотворных строк.
-Писателей, создающих свои произведения с использованием рифмы, называют поэтами. С творчеством одного из них вы уже знакомы -- это М. Ю. Лермонтов. "Когда великий русский поэт Михаил Юрьевич Лермонтов был маленьким, он часто говорил в рифму. Привезут гости механическую заводную птичку, которая может махать крылышками и красиво петь, послушает маленький Лермонтов ее пение и скажет: "Эта птичка хороша, У нее поет душа". Или уйдет мама из комнаты, а маленький Лермонтов сядет на ковер около двери и ждет ее, ждет, а потом скажет: "Что же мама не идет? Ведь Мишель все ждет и ждет". И взрослые гости, и мама с бабушкой этому удивлялись и радовались". (В. Воскобойников "Жизнь замечательных детей")
В честь М. Ю. Лермонтова в нашей школе проходит акция в рамках всероссийского проекта "Страна читающая". (слайд 13)
- И сейчас нам предстоит отметить участников акции (всем классам, принявшим участие в акции, выдается жетон).
- А сейчас мы проверим ваши способности в рифмовании.
3. Задание "Трудная рифма" (слайд 14)
Незнайка, герой сказки Николая Носова, однажды захотел стать поэтом. Но он, как не старался. Не мог подобрать рифму к слову "пакля". Попробуйте сделать то, что не удалось Незнайке, и подберите рифмы к слову:
чайник;
ковер;
люстра;
кресло;
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>