ознавательной деятельности детей через художественную литературу.
совершенствование артистических навыков в играх - драматизациях
формирование важности совместного творчества педагога, детей и их родителей (законных представителей)
развитие всех сторон речи: расширение и активизации словаря, развитие диалогической и монологической речи.
развитие практических навыков рисования, лепки, аппликации, конструирования;
На начальном этапе проекта использовался развивающий, дифференцированный подход к каждому ребёнку. Одним из важных моментов в работе над проектом, стал процесс социального партнерства с городской библиотекой.
В результате реализации проекта были проведены консультации для родителей на тему: "Книга в жизни ребенка", "Устами ребенка", и пр. Совместно с родителями был проведен конкурс "Пантомима".
В ходе совместных мероприятий проходило объединение родителей педагогов и дошкольников в творческую группу для создания развивающей предметно-пространственной среды, оформление группы по теме проекта, помощь в организации детского досуга и различных мероприятий. Были проведены тематические беседы: "Для чего людям книги?", "Как сберечь лес", "Как печатают книги", "Подарок маме" Прошли конкурсы детских творческих работ на тему: "Библиотека", "Сказочный мир книги" "Книжкина больница". В совместной работе со всеми участниками проекта проходила социальная акция "Книжкин день". В рамках данной акции ребята организовали мобильную библиотеку в детском саду, в которой можно не только взять почитать книгу в группу или домой, но и можно принести забытые и уже прочитанные книги из дома. Данная акция нашла отклик в сердцах родителей наших
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>