түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушылықты ояту:
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын арттыру мақсатында "Ой шақыру" әдісін пайдаланып,күнделік сөзіне ассоциаграмма құрғызады.
Әр оқушы тақтада ілулі тұрған плакатқа маркермен өз түсінігін жазады.
ІІ. Мағынаны талдау:
1. Сөздікпен жұмыс.
Мұғалім жаңа сөздермен таныстырады, аудырмасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым: Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
2. Оқулықтағы мәтінмен жұмыс.
А) Оқулықтағы мәтінмен, берілген сөйлеу үлгілерімен таныстырады. Мәтінді, берілген қарапайым сөйлеу үлгілерін түсіндіреді. Олардан жаңа сөздерді тапқызып, аудартады.
Оқылым. Айтылым. Мәтінді, сөйлеу үлгілерін оқиды.
Ә) "Дұрыс айт" айдарында берілген сөздерді дұрыс айтуға машықтандырады, бірнеше рет қайталатады.
Айтылым. Сөздерді дұрыс айтуға жаттығады.
3. Оқулықтағы тапсырмалармен жұимыс.
А) Жазылым. Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 1 тапсырманы орындайды.
Оқылым. Жазылым. Айтылым. Сөйлемдерді аяқтайды, математикалық амалдарды пайдаланып, сөз құрайдвы, сұрақтарға жауап береді.
Ә) Айтылым. Жазылым. Дұрыс айту және сауатты жазу үшін 2-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Жазылым. Сұрақтарға жауап береді, әріптерден сөз құрай алады.
Б) "Сыр сандық" сөздер.
Жазылым. Тілдесім. Айтылым. Оқулықтағы 1 тапсырманы орындатады.
Сөйлем құрайды. Диалог құрайды.
Мәнерлеп оқу. "Жаттайық" айдарыменберілген оқулықтағы өлеңдіоқып береді. Мәнерлеп оқуға машықтанады.
Тыңдалым. Оқылым. Айтылым.
Тыңдайды, дұрыс оқуға машықтанады.
4. Се
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>