имации», «Драматургия и режиссура как основа деятельности ведущего», «Технология сценарного мастерства», «Методика игровой деятельности ведущего».
Формы занятий:
- по количеству (коллективная, групповая, индивидуальная);
- по особенностям коммуникативного взаимодействия (лекция, практикум, экскурсия, мастерская, конкурс, отчетное мероприятие);
- по дидактической цели (вводное, практическое, систематизация знаний, комбинированное).
Может быть предусмотрена и такаяформа работы, как самостоятельная подготовка учащегося.
ТемаФормаМетодыДидактический материал и ТСОФорма подведения итогов
1. Теория по актерскому мастерствуЗанятие-игра, посещение мероприятий, лекцияПросмотр видео, беседа, семинарИллюстрации, программы, презентацииОпрос
2. Навыки самопрезентацииМастер-класс, диспут, ролевая игра, игра-практикум, творческие игры, игры на внимание, сплочение и т. д. Интерактивные методикиМультимедиа, компьютерСамодиагностика, конкурс ведущих
3. Упражнения по риторикеДискуссия, мастер-классКоллективная и индивидуальная работа: сравнение, поощрение, убеждение, наблюдениеМультимедиа, компьютерИгровые занятия, участие в акциях
4. Упражнения по сценическому мастерствуРолевая, деловая игры, индивидуальная работаКоллективная и индивидуальная работа: игровой практикумМультимедиа, компьютерУчастие в проведении мероприятий
Организационные и материально- технические условия:
- организация дистанционного сопровождения;
- фиксация промежуточных результатов;
- консультация по электронной почте, Sкype, через группу в социальных сетях;
- канцелярские товары (карандаши, ручки, маркеты, блокноты, белая бумага различного формата, цветная бумага, картон, скрепки, степлеры, дырокол, ножницы, мелки и т. д. );
- просторный кабинет
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>