материала спиральная, с обязательным учетом возрастных особенностей учащихся. Реализация программы способствует формированиюобщей культуры личности школьников.
При отборе содержания и структурирования программы использованы общедидактические принципы:
- доступности;
- преемственности;
- перспективности;
- развивающей направленности;
- учёта индивидуальных способностей;
- органического сочетания обучения и воспитания, практической направленности и посильности.
Освоение содержания программы способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию учащихся.
В содержании программы курса 2 части:
теоретическая;
практическая.
В теоретической части рассматривается драматургия и режиссура как основа анимационной деятельности, основные понятия и правила организации праздничного мероприятия, технология сценарного мастерства, методика игровой деятельности шоумена. В практической части предлагаются практические работы, направленные на развитие логического мышления, на реализацию полученных организаторских способностей учащихся в ходе изучения программ, семинары, тренинги актерского мастерства и развития импровизационных способностей.
Основной тип занятий – практикум. Теоретическая и практическая части курса изучаются параллельно, чтобы сразу же закреплять теоретические вопросы на практике.
В ходе обучения учащимся предлагаются проблемные задачи для самостоятельного решения для проверки освоения изученных способов действий.
Регулярное повторение способствует закреплению изученного материала. Возвращение к ранее изученным темам и использование их при изучении новых тем способствуют устранению весьма распространенного недостатка – формализма в знаниях учащихся – и формируют научное мировоззрение учеников
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>