r/> o Формировать патриотизм и любовь к своей малой Родине, чувство товарищества, умение работать в группах.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Вид урока: урок репродуктивного типа с частично-поисковым методом.
Основные методы, применяемые на уроке:
словесные (рассказ и объяснение учителя, беседа, работа с книгой, учебным текстом);
практические (заполнение таблицы);
наглядные (работа с наглядностью, проектором);
методы устного контроля (фронтальная беседа и беседа по новому материалу).
Основные формы деятельности учащихся на уроке:
работа в парах
фронтальная
индивидуальная (выполнение географического диктанта).
Оборудование урока:
физическая и климатическая карты России;
карта "плотности населения России";
карта "Агроклиматические ресурсы";
атлас 8 класса;
проектор (презентация "Климат и хозяйственная деятельность людей").
ХОД УРОКА
Отчего зависит погода? -
От места, в котором находишься ты,
Его высоты, его широты, долготы,
А также - от настроения.
Ю. Пономарева
I. Организационный момент
1. Приветствие:
- Ребята, внимание, прозвенел звонок, садитесь поудобнее, начнем урок.
- Как хорошо, что мы сегодня все вместе! Мы спокойны, добры, приветливы.
- Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг другу.
2. Определение отсутствующих
3. Проверка готовности обучающихся к уроку
II. Целеполагание и мотивация
Постановка цели и мотивация в ходе вводной беседы с обучающимися
1. Вводная беседа с целью актуализации опорных знаний обучающихся по данному вопросу.
Интересный факт:
С октября 1981 г. специальные службы Москвы обеспечивают х
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>