поражена слизистая оболочка полости рта (стоматит), глаз (конъюнктивит), половых органов и др. (Герпес).
Вывод.
4. Продолжаем повторение темы. Пары учащихся получают тексты (по жребию) в которых допущены ошибки. На задание отводится 1 минута.
Конкурс "Найди ошибку"
1.
Вирусы играют большую роль в жизни человека. Они являются возбудителями опасных заболеваний, таких как оспа, гепатит, брюшной тиф, грипп, корь, тонзиллит. Вирусы обитают не только в клетках, но и в свободноживущем состоянии. Даже могут размножаться вне клетки.
2
Английский ботаник М. Шлейден доказал, что в любой растительной клетке есть ядро. В конце 30-х годов в 19 веке немецкий физиолог Т. Шванн обнаружил, что оболочки всех клеток похожи.
3
Различают три вида пластид:
А) лейкопласты - зеленые пластиды
Б) хлоропласты- оранжевые, желтые пластиды
В) хромлпласты - бесцветные пластиды.
(Обсуждение выполнения задания и проверка).
5. Вспомним некоторые даты и числа, которые встречались при изучении темы.
Конкурс "С точностью до. . . " Баллы будут получать те учащиеся, которые, быстрее всех вспомнят, что означают следующие числа.
0,5 - 3 часа (длится митоз)
1831 (Броун обнаружил в клетке ядро)
1839 (Шванн сформулировал клеточную теорию)
1917 (Эррель открыл бактериофаги)
2n (Диплоидный набор хромосом соматической клетки)
6. Вспомним правила работы с микроскопом. (Получают инструктивные карточки)
(на столах микроскопы и препараты)
Инструктивная карточка
Рассмотрите микропрепараты и определите растительную клетку, животную клетку, клетку гриба.
Зарисуйте увиденное в тетради.
После выполнения работы проводится беседа по вопросам:
Назовите отличительные особе
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>