Классный коллектив как фактор формирования личности ребенка

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

.
Познавательный потенциал и познавательная активность обучающихся
Работоспособность у 75 обучающихся на уроках высокая, у 25 - средняя, низкой - не наблюдается. Большинство ребят со слуховым типом памяти и способны анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Имеются обучающиеся с замедленным типом мыслительной деятельности. Познавательная активность ребят высокая, они с удовольствием учатся и ходят в школу.
Творческий потенциал и творческая активность обучающихся
Самостоятельность и инициативу в физическом труде проявляет половина обучающихся класса. Все ребята стараются охотно участвовать в классных и школьных мероприятиях. После мероприятия обязательно обсуждают, что было не так, и стараются сами осознать свои ошибки и проговорить их но не у всех получается. Но самостоятельно организовать свою деятельность ещё не могут. Обучающимся необходима помощь, подсказка к деятельности со стороны классного руководителя и воспитателя.
Уровень воспитанности членов коллектива, усвоение ими социального опыта
У обучающихся не достаточно сформировано чувство долга и ответственности. Ребята трудолюбивые. Дисциплина на уроках удовлетворительная, но вне занятий оставляет желать лучшего. Некоторые обучающиеся позволяют себе употребление нецензурных выражений. В общественных местах некоторые обучающиеся класса могут вести себя вызывающе и не скромно. Причина плохого поведения - недостаточно сформированные понятия культуры поведения, духовно-нравственные ценности и правила общения.
Уровень физического развития и здоровья школьников
Специальную группу здоровья имеют все обучающиеся. В классе есть часто болеющие дети. Рекомендованные специалистами очки обучающиеся имеют.
Вредные привычки и склонность к правонарушениям
Обучающихся,

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: