озраста. Чтобы лучше понять, какие чувства испытывали ваши сверстники, встаньте, выйдите из-за парт и постройтесь в колонну по одному. Сейчас мы будем мериться. В лагере на расстоянии 120 см была поставлена планка, под которой все дети должны были пройти. (учитель отмеряет линейкой это расстояние)
- Те из детей, кто доставал до планки, оставались в живых, но должны были каждый день сдавать стакан крови. Засучите рукав и протяните руку. Вам стало страшно? А ваши сверстники испытывали ещё больший страх – ведь это было в реальности. Детей, которые прошли, не касаясь планки, убивали, а из их кожи делали сумки и перчатки. Трупы сжигали в специально оборудованных печах. И поэтому маленькие ростом дети вставали на цыпочки, стараясь достать до планки. Посмотрите на слова, написанные на доске. Найдите два слова, которые указали бы на ваше отношение к фашизму:
ненависть
злость
неприязнь
гнев
равнодушие
страх
восхищение
þ
&
(
h
–
ð
- Кто хочет выйти к доске и зачеркнуть эмблему фашистов – свастику?
– Во время войны огромное количество людей, захваченных фашистами, было угнано в рабство. Их распределяли по семьям, и они работали на хозяев. Жители, которые остались на не захваченных фашистами территориях, тоже испытывали тяготы войны. Давайте перенесёмся в город Ленинград. Предположите, как использовались эти объекты жителями блокадного Ленинграда: столярный клей, хвоинки ели, глицерин, вазелин, водоросли, опилки, бумага, жир для смазки танков. (мнения детей)
- На самом деле все эти предметы ленинградцы вынуждены были есть из-за страшного голода, ведь на день каждому ребёнку выдавали только ломтик хлеба 125 граммов ( показ такого кусочка хлеба)
Одно желанье жило в их сердцах,
Не
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>