Классика и современность

часов.
Тема урока: Классика и современность.
Направление гуманитарное.
Этапы урока следующие:
1. Повторение ранее знакомого материала с использованием элемента театрализации.
- «Первый концерт для фортепиано с оркестром», П. Чайковский.
- «Шутка», И. Бах.
- «Лунная соната», Л. Бетховен.
- «Симфония 40», В. Моцарт.
2. Знакомство с темой «Классика и современность».
Слушание и анализирование:
- «Токката и фуга»;
- «Шторм».
3. Составление музыкальной афиши.
4. Распевание.
5. Слушание и анализирование песни «Ангел – хранитель» И. Крутого.
6. Разучивание песни.
7. Итог урока.
8. Домашнее задание.
Методы и приёмы. Эвристический метод заключается в составлении афиши для предстоящего концерта классической музыки, состоящего из двух отделений. Используется приём элемента театрализации при повторении пройденного ранее материала. Применяется метод ретроспективы, т. е. повторение знаний, классических приёмов, которые являются основой для усвоения нового материала. Включён интерактивный метод, а также метод сравнительного анализа классических и современных произведений.
В вокальной части урока применяется как групповая форма обучения, так и индивидуальная. Такая форма создаёт условия для эффективного развития певческого голоса, вокального слуха. При распевании разработан комплекс вокально – тренировочных упражнений для активации голосообразующей функции учащихся.
Оборудование: интерактивная доска, диски DVD иCD, фортепиано, ноты, жетоны, ноты – смайлики. .
Использована литература:
«Педагогические технологии», Т. П. Сальникова.
«Воспитание музыкой», Т. Е. Вендрова.
«Музыка», Ю. Б. Алеев.
Урок проведён в обычном классе со средними способностями учащих