ик. – М. : «ИНФРА-М», 2014.
Стуканов В. А. Материаловедение на автомобильном транспорте. – Ростов н/Д. : «Феникс», 2011.
Сорокин В. Г. Стали и сплавы: Марочник. – М. : «Интермет-Инжиниринг», 2014.
дополнительная:
Богачев И. Н. П. П. Аносов и секрет булата. – Свердловск. : «Машгиз», 1992.
Гузанов Б. Н. Классификация и правила маркировки металлических материалов. – Екатеринбург. : «Изд-во Рос. гос. проф. -пед. ун-та», 2006
п/пСтруктура учебного занятияСодержаниеМетоды и формы учебной деятельностиСредство обученияМежпредмет. связиЦели
1234567
Организационный моментПриветствие, представление, проверка готовности к занятию
Презентация (слайд 1: наименование дисциплины)
I.
Активизация опорных знаний
Вопросы для актуализации:
Что обозначает слово «материаловедение»?
Какие материалы вы знаете?
Какие материалы применяют только для изготовления автомобиля?
Из чего состоят отдельные части автомобиля?
Мотивация: работа с таблицей «Части автомобиля»
Как выбрать марку для той или иной части автомобиля?
Что нужно знать, чтобы определить марку стали?
Формулирование темы, цели и плана занятия
Беседа
Фронтальная работа
Презентация: слайд 2: понятие материаловедения
Таблица «Части автомобиля», плакат
слайд 3: автомобиль
слайд 4: ключевые аспекты при определении марки стали
слайд 5: тема и план занятияХимия, физика,
º
0
º
Æ
È
P
T
n
r
x
z
&䘋
ꄆ
ꄆ
ꄆ
устройство автомобилейВоспитательная развивающая:
ОК 2, ОК 3
II.
Формирование новых знаний2. 1 Химические элементы и символы:
задание: соотнести химические элементы с частями автомобиля на плакате
формулирование понятия «сталь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>