Класс пресмыкающиеся

блица "Тип Хордовые. Класс Пресмыкающиеся", выползки змей (кожа после линьки), влажный препарат змеи.
Планируемые результаты
Учащиеся должны знать:
особенности строения и жизнедеятельности пресмыкающихся;
признаки пресмыкающихся - настоящих наземных животных;
черты приспособленности животных к жизни на суше;
происхождение рептилий от древних земноводных;
родственные с земноводными черты строения;
значение пресмыкающихся в природе и жизни человека.
Учащиеся должны уметь:
распознавать изученные виды пресмыкающихся на влажных препаратах, таблицах, рисунках,
сравнивать их между собой и с земноводными;
составлять общую характеристику класс;
правильно делать вывод об усложнении строения пресмыкающихся по сравнению с амфибиями.
Ход урока
Примечание. К уроку прилагается компьютерная презентация.
I. Проверка знаний.
1. Работа по карточкам.
(Приложение 1)
2. Фронтальный опрос
Почему лягушек называют амфибиями, что означает это слово?
(Ответ: "амфибия" в переводе с греческого означает "двоякоживущее": на земле и в воде. )
Какие отряды объединяет класс Земноводные?
Назвать представителей отряда Хвостатые.
Назвать представителей отряда Бесвостые.
Назвать представителей отряда Безногие.
В чём польза жаб?
(Ответ: жабы выходят на охоту ночью, когда птицы спят, и поедают вредителей растений. )
Почему кожа лягушки покрыта не водой, а слизью?
(Ответ: вода, содержащаяся в слизи, испаряется медленнее, чем чистая вода. )
3. Индивидуальный опрос. (Приложение2)
II. Изучение нового материала.
1. Общая характеристика класса пресмыкающихся, или рептилий.
В настоящее время на Земле насчитыв