(1000) знакомим детей с устным способом перевода граммов в килограммы. Остальные задания дети выполняют устно.
Задание 167 (У-1, с. 51)
Предлагаем детям прочитать и в соответствии с условными обозначениями
выполнить работу в тетрадях для самостоятельной работы.
Обращаем внимание на классную доску, на которой записано соотношение:
1кг1000г . Устно по цепочке дети дополняют предложенные массы до 1кг и записывают в таблицу.
Задание 168 (У-1,с. 51)
IV. Работа с задачами.
Предлагаем учащимся прочитать задачу. Просим своими словами повторить
условие задачи и требование задачи. Предлагаем учащимся в тетрадях
самостоятельно оформить решение и вычисление задачи.
Задание 169 (У-1,с. 51)
Просим самостоятельно прочитать задание и озвучить его. Предлагаем
рассмотреть образец и комментируем его: "К 7000г прибавляем 500г, получаем
7500г. Мысленно отделяем три знака (1000) и поясняем, что цифра слева
показывает количество килограммов (7), а цифры справа показывают
количество оставшихся граммов(500). Делаем запись 7кг500г"
Далее предлагаем рассмотреть и аналогично прокомментировать следующую запись: 5000г260г5260г5кг260г
Далее предлагаем детям работать самостоятельно. Во время работы оказываем педагогическую поддержку тем, кому она необходима. После окончания работы проводим проверку результатов вычислений по образцу, заранее приготовленному на доске.
Образец для проверки:
8000г145г8145г8кг145г
2000г50г2050г2кг50г
7000г50г7050г7кг50г
1000г800г1800г1кг800г
3000г5г3005г3кг5г
Задание 179(У-1,с. 51)
Предлагаем детям прочитать и озвучить задание. Обращаем внимание детей на соотношение, записанное на доске: 1кг1000г. Устно по цепочке просим
выразит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>