ов
Предварительные знания
Учащиеся знают о формировании Джунгарского ханства, о бедственном периоде "Актабан шубырынды, Алкакол сулама", о курултаях на Каракумах и Ордабасы
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
УПроведите работу с иллюстрациями.
1. Что вы видите на рисунках?
2. Какой вывод вы можете сделать?
3. Какие еще вопросы вы можете задать?
Г Прогнозирование. Попросите учащихся на основе иллюстраций спрогнозировать возможный ход событий следующим образом:
1. Что было/какие события произошли год назад?
2. Что было день назад?
3. Что сейчас происходит? Какие действия вы видите?
4. Что может быть дальше? Спустя один день?
5. Что может быть через год?
Учащиеся могут использовать свои знания, полученные с предыдущих уроков. Таким образом они могут спроектировать некий сюжет событий.
Середина урока
К Вопросы для исследования:
1. Каков был ход событий при Анракайской битве?
2. Какова роль ханов и батыров?
Г Работа с текстом(Приложение 1)
Попросите учащихся внимательно изучить информационный текст. Затем с помощью сториборда учащиеся должны кратко описать цепочку событий, касательно Анракайской битвы, используя исторические факты.
ИПредоставьте учащимся материалы по биографии казахских батыров (Приложение 2). Задача учащихся - на основе материала составить их краткое резюме. Примерный шаблон резюме:
Фамилия. Имя. Отчество.
Годы жизни:
Ранние годы:
Военная биография:
Отличительные черты:
Заслуги:
Место в истории Казахстана
(Казахстанск
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>