нструментах (аккомпанемент фонограмме)
- Рефлексия. Разукрасить разными цветами домбры. Музей угощает шоколадками с музыкальными инструментами.
- Домашнее задание - Придумать и составить ребус о казахских народных инструментах
- Итоги урока.
9. Знания, умения, навыки и качества.
Ученики в ходе урока: закрепят знания о казахских музыкальных инструментах, их названия, изображения; актуализируют навык выразительного исполнения песни; познакомятся со звучанием инструментов, узнают легенды о домбре о жетыгене, познакомятся с оркестром казахских народных инструментов.
10 . Подведение итогов урока
Вывод: Достигли ли мы цели урока?: На примере песен . предания, кюев, легенд, историй происхождения музыкальных инструментов почувствовать и понять, как зарождалось вокальное и инструментальное искусство казахского народа. Казахский народ очень музыкальный. А у музыкального народа растут очень музыкальные дети, которые дружат и с вокальной, и с инструментальной музыкой. Хочется отметить следующее: Все ребята приняли активное участие на уроке, особенно хотелось отметить Акимова Н. , Ковригина К. , Хигай Д. Гузенко Р. ,Сидоров И. они наиболее удачно отвечали на вопросы и наиболее четко выражали свои мысли. Естественно самые хорошие оценки в журнал. На этом наш урок закончен, всем спасибо, до свидания. "В добрый путь!"
Страницы: << < 2 | 3 | 4