памяти историю всех девяти ответвлений (Тогыз тарау) нашего народа. Дожив до глубокой старости и чувствуя приближение конца своего, он собрал всех сородичей и сказал им: в памяти моей вся история тогыз тарау, пересказывал ее как мог с помощью моей такой же старой, как я сам, домбры, не уносить же теперь ее в могилу. Решайте, как мне поступить на склоне лет. Совещались долго, и стар, и млад, женщины и мужчины, богатые и бедные, и сошлись на том, чтобы хранить историю Тогыз тарау в корпусе домбры старого музыканта. Но она имела полый гриф и могла через него выпустить всю историю. Тогда все вместе прикрепили на гриф девять навязных ладов по количеству девяти ответвлений народа, а в честь старого музыканта натянули на деке его инструмента вторую струну. Говорят, после этого она превратилась в золотую домбру, корпус ее стал шире, "шея" стала уже, к тому же она стала цельнодолбленной.
- Ребята о ком говорится в этой легенде?
Ребята внимательно слушают и отвечают на вопросы.
Физминутка
Раз - подняться, подтянуться
Два - согнуться, разогнуться
Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре - ноги шире.
Пять - руками помахать
Шесть - за стол тихонько сесть.
Дети выполняют стоя
Введение новых понятий.
Звучит мелодия. Дети слушают.
- Ребята с помощью какого инструмента была исполнена эта музыка?
Правильно домбра.
- А что изображалось в этой мелодии?
- А ВЫ ЗНАЕТЕ, ЧТО ЭТО ПРОИЗВЕДЕНИЕ КАЗАХСКОГО НАРОДА ИМЕЕТ СВОЕ НАЗВАНИЕ.
ПРАВИЛЬНО КЮЙ.
- РЕБЯТА ВСПОМНИТЕ, КАК НАЗЫВАЮТ ИСПОЛНИТЕЛЯ КЮЯ?
- НО ЕЩЕ ЕСТЬ ИСПОЛНИТЕЛИ КОТОРВЫЕ САМИ СОЧИНАЮТ ТЕКСТ И МУЗЫКУ И ИСПОЛНЯЮТ ЕЁ.
-КАК ИХ НАЗЫВАЮТ.
- С помощью домбры акыны читают нараспев стихи.
Дети слушают и отвечают на воп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>