Карьера

содержательные
рамки урока. Приветствует учащихся, проверяет готовность учащихся к уроку, настраивает на учебную деятельность.
Good morning, students, sit down, please. Im glad to see all of you. What date is it today?
Проверяет присутствующих в классе учащихся.
-Who is on duty today? Who is absent?
Good morning, teacher. We are glad to see you too.
Students give their answers.
Приветствуют учителя, анализируют готовность к уроку. Настраиваются на учебную деятельность. Дежурные называют отсутствующих.
Учащиеся приветствуют
учителя, слушают
и отвечают на
вопросы.
Личностные УУД:
развивать мотивацию к
дальнейшему изучению
иноязычной культуры,
желание приобретать
новые знания и
совершенствовать имеющиеся
Регулятивные УУД:
осуществлять
действия саморегуляции.
Коммуникативные УУД:
вступать в учебный диалог
с учителем, одноклассниками,
соблюдая правила речевого
поведения.
II. Warm up.
Создание проблемной
Ситуации
(7 мин. )
Задача: организовать
целеполагание и
актуализацию
знаний учащихся
1. Выводит учащихся на самостоятельную формулировку темы урока, помогает обучающимся сформулировать цель урока.
Look at the screen. How can you paraphrase it using one word?
Follow other peoples footsteps or go your own way! ( a
Right! Its a choice.
2. Организует мозговой штурм. What are the typical choices people make at different stages of their lives?

3. Учитель предлагает учащимся вспомнить историю Фрэнка (на предыдущем уроке работали над текстом учебника).
Students look at the screen and name a word a choice.
Обучающиеся смотрят на экран и называют скрытое слово (a choice).
Students