. Развитие длительного плавного выдоха. Активизация мышц губ. Автоматизация и дифференциация звуков с - ш.
Описание игры. Дети стоят тесным кругом, наклонив голову вниз, имитируя пузырь. Затем, повторяя за педагогом "Раздувайся, пузырь, раздувайся большой, оставайся такой, да не лопайся", дети поднимают голову и постепенно отходят назад, образуя большой круг. По сигналу воспитателя "Воздух выходит" или "Пузырь лопнул" дети идут к центру круга, произнося с (или ш), подражая выходящему воздуху. После сигнала "Лопнул" нужно следить, чтобы дети не бежали, а шли (воздух медленно выходит: ссс или шшш).
73
Что мы делали - не скажем, а что делали - покажем
Цель. Развитие дыхания, сообразительности и наблюдатель-ности детей.
Оборудование. Шары.
Описание игры. Выбирают водящего, он выходит за дверь. Оставшиеся дети сговариваются, какое движение они будут выполнить. Потом приглашают водящего. Он говорит:
Здравствуйте, дети!
Где вы были,
Что вы видели?
Дети хором отвечают:
Где мы были - не скажем,
А что делали - покажем.
Если водящий отгадал выполняемое детьми движение, то выбирается новый водящий. Если не смог отгадать, снова водит.
Игра проводится несколько раз. Педагог следит за правильностью дыхательных пауз в тексте и имитационных упражнениях. Могут быть использованы следующие варианты.
Дети могут:
делать утреннюю гимнастику. Подняться на носки, руки вверх - вдох, опускаясь - выдох. Поднять руки над головой - вдох, опускаясь - выдох. Развести руки в стороны - вдох, опускаясь - выдох. Вытянуть руки вперед перед собой - вдох, опустить по бокам - выдох. Руки на поясе. Обвести локти назад - вдох, поставить руки в исходное положение - выдох;
лепить с
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>