двигаться по кругу по часовой и против часовой стрелке, узнавать детей по голосу, выполнять все сигналы, соблюдать тишину. Развивать умение действовать по сигналу, слуху. Воспитывать интерес к подвижным играм.
Ход игры:
Один из детей выходит в центр круга с палкой в руках, надевает на голову колпачок так, чтобы он спускался до самого носа, прикрывая глаза. Остальные дети держаться за руки, образуя круг. Идут по кругу и говорят: «Раз, два, три, четыре, пять –
Будет палочка стучать»
Ребёнок в колпачке стучит палочкой, с окончанием слов все останавливаются, поворачиваются в середину. Ребёнок в колпачке протягивает палку, тот на кого она указывает, берётся за конец палки, называет имя стоящего в кругу. Ребёнок в центре должен угадать, кто его позвал, если угадал тот идет в середину.
2 вариант.
Стоящие в кругу говорят: «Раз,2, 3, 4, 5,
Будет палочка стучать,
А как скажет – скок, скок, скок,
угадай, чей голосок»
Вед стучит палочкой, показывает на одного из детей, тот говорит последние слова.
«Вернись на своё место»
Цель: учить детей ходить приставными шагами, влево, вправо, вперед, назад. Развивать умения выполнять задания в соответствии со счётом, закреплять умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать интерес к подвижным играм.
Ход игры:
Дети стоят в две шеренги, между каждым играющим расстояние не менее 1м. , место каждого обозначено камешком (шишкой, листиком). Под счёт воспитателя дети делают 3-4 приставных шага вправо, затем влево, стараясь прийти на своё место.
2 вариант.
Делать приставные шаги вперёд, назад.
3 вариант.
Выполнять задания с закрытыми глазами.
«Ворота»
Цель: учить детей ходить парами по залу, площадке, делать ворота, поднимая руки вверх, действовать сог
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>