движений.
Вариант игры - под музыку дети берут из "волшебного мешочка" по одному рисунку с изображением сказочного персонажа и внимательно его рассматривают. По завершению музыкального фрагмента каждому ребенку нужно найти обладателя такого же рисунка и встать с ним в пару. Правильность выполнения задания педагог проверяет каждый раз, при этом аплодисментами награждаются все участники - для развития у них позитивного эмоционального отклика на общее игровое взаимодействие.
3. "Дорисуй портрет" (игра для детей 4-7 лет индивидуальная и подгрупповая 2-3 человека)
Каждый ребенок получает возможность "помочь художнику", завершив его работу. На портрете заготовке с уже имеющимся изображениями глаз и носа ему предстоит самостоятельно нарисовать рот (по своему выбору, например с уголками вверх - улыбающийся, радостный; с уголками вниз - грустный, расстроенный). А затем в месте с педагогом он пробует отгадать, какое настроение было у человека, изображенного на картине. Дети, таким образом, в занимательной и непринужденной форме упражняются в умении отличать проявления основных чувств человека и сопоставлять с разными эмоционально окрашенными ситуациями.
Для работы со старшими дошкольниками (5-7лет) в подгруппе аналогичную игру можно провести с объемной моделью - воздушным шариками, прикрепляя к ним с помощью двухстороннего скотча улыбки (веселые, грустные, растерянные, жалобные. В результате портрет становится завершенным и выразительным. С помощью данного упражнения у старших дошкольников появляется возможность узнать свое настроение среди прочих, назвать его, определенным образом реагировать, наводя порядок в своем внутреннем мире. Нахождение похожих изображений среди получившихся в дальнейшем стимулирует детей к совместной игре,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>