/> Различные шнуровки.
Распутать узелки, "случайно" завязавшиеся на шнурке (не сильно затянутые). Можно устроить соревнование "Кто быстрей развяжет узелок".
Игры со счётными палочками.
Оборудование: счетные палочки, карточки с изображением предметов.
Выкладывание геометрических фигур.
Составление узоров.
Выкладывание предметов.
Игры по развитию тактильной памяти.
Цель: Способствовать запоминанию ощущений от прикосновения к различным поверхностям, учить находить точные слова для определения своих ощущений.
Материал: карточки с разной на ощупь поверхностью
Мех
Наждачная бумага
Байка (фланель)
Капли воска
Верёвка зигзагами
Целые палочки
Поломанные палочки
Бархат
Вельвет
Фольга
Целлофан
1 . "что на что похоже"
Предложить ребёнку закрыть глаза, потрогать каждую карточку и попытаться сказать, что напоминает её поверхность.
" Кто какой на ощупь"
Попросить ребёнка сказать, какого человека напоминает та или иная карточка. Здесь могут быть самые разнообразные ассоциации.
"Улетай, горе"
Попросить разложить дощечки так, чтобы в начале ряда оказалась самая неприятная, а в конце самая приятная. Спросить, какие события (неприятные или приятные, грустные или радостные) напоминает та или иная дощечка.
Игры с прищепками.
Оборудование: прищепки разных видов, основы для создания фигур.
Цель: 1. Развитие мелкой моторики.
формирование и развитие соответствующих заданию математических представлений (восприятия цвета, формы, величины, количественных и пространственных отношений);
развитие чувства ритма;
развитие констру
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>