и в самом деле нет силы, которая смогла бы противостоять твоей. Славно бились амазонки, но и они не смогли победить тебя. Я предлагаю заключить мир с тобой. Верни мне славную и доблестную воительницу Меланиппу, а взамен возьми мой пояс. Свобода и жизнь славной амазонки достойна этого. (Ипполита снимает пояс и протягивает его Гераклу). Ведущий. - Так закончился этот подвиг Геракла. Так добыл он пояс Ипполиты. (Участники спектакля кланяются под музыку). На дом можно ребятам предложить придумать свой миф по образу древнегреческих. Пусть дети проявят свою фантазию и напишут мифический рассказ о чем-то, им непонятном. Для облегчения работы на корточках - листочках напечатать план-алгоритм этой работы и раздать ребятам. Например: Вспомните явление природы, объяснение которому вы еще не знаете. Придумайте фантастическую историю, которая сможет объяснить это явление. Придумайте сюжет мифа и запишите его. Уроки 34 - 37 Тема уроков. Изучение славянской мифологии Материал для чтения. Вступительная статья и пересказы древних мифов в учебнике: "Мокошь - мать хозяйка" "Святогор - древний хранитель мира" "Сварог - бог небес и его дела" "Велес и закон движения жизни" "Лада - богиня любви и красоты" "Перун - сын Сварога" "Древние предания о Перуне" "Духи - хозяева" Цели уроков. Знакомство учащихся с мифологией предков русского народа,их верованиями и нравственными представлениями. Воспитание главных ценностей, берущих своё начало от древних представлений предков о нормах и образе жизни. Оборудование уроков. Принадлежности для рисования. Иллюстрированный материал из книг: "Боги древних славян" "Славянская мифология" (Издательство "Белый город", Москва, 2002 г. ) "Энциклопед
Страницы: << < 165 | 166 | 167 | 168 | 169 > >>