Картины осени в поэзии

ми, - их количество насчитывается от 5 до 66. Посмотрите: вот здесь в учебнике, рядом с названием раздела художник нарисовал былинного сказителя, играющего на гуслях. Что еще вы можете рассказать об исполнении былин? Дети. - Их исполняли, в основном, старые люди, мужчины. - Этим песням они учились у своих отцов и дедов и от прохожих странников. - Текст заучивался и по возможности передавался точно. Учитель. - Для чего нам надо знать, изучать былины? Как вы поняли из текста? Дети. - Из былин можно узнать о жизни и быте предков. - . . . об истории страны . . . - . . . о важных исторических событиях . . . - . . . и о героях - защитниках Руси от врагов. Учитель. - А теперь прочитайте в рамочке в конце страницы определение жанра былины. (Дети читают хором: "Былина - это русская народная героическая песня о богатырях"). Учитель. - Кто же такие богатыри? Давайте посмотрим на эту картину и попробуем ответить на вопрос. (Учитель обращает внимание ребят на репродукцию В. М. Васнецова "Богатыри"). Ученик. - Это воины. Учитель. - Нашего времени? Ученик. - Нет, далекого прошлого. Учитель. - А как вы определили? Дети. - Воины одеты в старинные одежды. - они в богатырских доспехах: в шлемах, кольчугах; - и у них старинное оружие: лук, колчан со стрелами, булава, меч; (Параллельно проводится словарная работа: уточняется название оружия со ссылкой на изображение его на картине). Учитель. - А кто знает, как зовут этих богатырей? Дети. - Добрыня Никитич . . . - Илья Муромец . . . - Алеша Попович. Учитель. - А кто - автор картин? Давайте прочитаем его фамилию, имя и отчество в учебнике. Дети читают. Виктор Михайлович Васнецов. Учитель. - Хотите я вам про него расскажу? Дети. - Да, да! Хотим! Рассказ учителя о художнике. - Виктор Михайлович Васнецов (1848-1926 гг. ) роди