ционные (практические, наглядные, словесные, игровые)
Методы формирования интереса к учению (авт. Бабанский): создание ситуаций занимательности, создание ситуаций успеха, познавательные игры
Методы формирования долга и ответственности (авт. Бабанский): предъявл-е требований, порицание, поощрение, дискуссии, анализ жизненных ситуаций
Методы повышения познавательной активности (проф. Н. Н. Поддьяков, А. Н. Клюева): элементарный анализ (установление причинно-следственных связей), сравнение, метод моделирования и конструирования, метод вопросов, метод повторения, решение логических задач, экспериментирование и опыты
Методы повышения эмоциональной активности (авт. С. А. Смирнов): игровые и воображаемые ситуации, придумывание сказок, рассказов, загадок, стихотворений и т. д. , игры-драматизации, сюрпризные моменты, элементы творчества и новизны, юмор и шутка (комиксы)
Методы обучения и развития творчества (авт. Н. Н. Поддьяков): эмоциональная насыщенность окружения, исследование предметов живой и неживой природы (обследование), прогнозирование (умение рассматривать предметы и явления в движении - прошлое, настоящее и будущее), проблемные ситуации и задачи, неясные знания (догадки), предположения (гипотезы)
Методы, повышающие познавательную активность (авт. С. А. Козлова): метод анализа, метод причинно-следственных связей, метод сравнений (по контрасту, по сходству), методы ТРИЗ, метод наглядного моделирования, решение логических задач, решение проблемных задач, опыты и экспериментирование, метод исследовательской деятельности
Методы, повышающ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>