Капелька

водой», заводные игрушки и другое);
Сюжетно – ролевые игры: «Купание куклы», «Стирка белья», «Мы готовим обед»;
Ежедневные наблюдения в природе (дождь, роса, вода)
2 этап: Основной
Совместная деятельность педагога и детейДеятельность педагогаДеятельность родителей
НОД. ФЦКМна тему «Дождик песенку поет»;
Художественное творчество. РисованиеПоменяем воду в аквариуме.
Чтениерассказов о воде, стихов, отгадывание загадок;
Игры с водой: «Ледяные кораблики», «Подводная лодка», «Мыльные пузыри», «Игры с красками», «Цветной лед»;
Опыты с водой: «Лед – это замершая вода», «Холодная, теплая, горячая», «Лед в тепле тает»;Проводит с детьми опыты с водой, игры с водой;
Разучивание стихов о воде, чтение рассказов о воде, беседы.
Создание плакатов о воде, изготовление дидактических игр и методических пособий
Распечатка фотографий на тему проектаРодители проводят простейшие опыты, игры с водой с детьми дома;

3 этап: Заключительный
Закрашивание раскрасок водой;
Беседы о воде с целью закрепления знаний;
Рассматривание плакатов, дидактических схем, пособий о воде.
Развлечение «Капелька»
Используемая литература:
Е. Е. Крашенников, О. Л. Холодова Развитие познавательных способностей дошкольников. Для работы с детьми 4 – 7 лет: Москва, Мозаика – Синтез, 2012;
Н. Е. Веракса, О. Р. Галимов Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников. Для работы с детьми 4 – 7 лет: Москва, Мозаика – Синтез, 2012;
Т. А. Шорыгина Беседы о здоровье, Москва, 2005;
О. А. Соломенникова Экологическое воспитание в детском саду с детьми 2 – 7 лет: Москва, Мозаика – Синтез, 2005;
О. В. Дыбина Ребенок и окружающий мир. Для занятий с детьми 2 – 7 лет: Москва, Мозаика – Синтез, 2008;
Дошкольное воспитани