адай топтық, жұптық жұмыстар жүргіземіз. Сынып үш топқа бөлінеді.
ІІ. Мағынаны тану
І топ шығарманың композициялық құрылымына талдау жүргізеді.
Оқиғаның басталуы:Қалқаман мен Мамырдың алғашқы кездесуі
Оқиғаның байланысы: Қалқаман мен Мамырдың бірін-бірі ұнатуы, бастаңғы жасауы, сөз байласуы
Оқиғаның дамуы: Мамырдың айттырылуы
Оқиғаның шарықтау шегі: Екі жастың серттесіп қашуы, Мәмбетейлер мен Тобықты руының жанжалдасуы
Оқиғаның шешімі: Мамырдың аянышты өлімі, Қалқаманның елден кетуі
ІІ топ. Шығармаға аннотациялық талдау жасау. Бөлімдерге бөліп ат қою.
1. Кездесу
2. Бастаңғы
3. Тосын жағдай
4. Батыл шешім
5. Қатыгездік
ІІІ топ. Шығарманың көркемдік тіліне талдау
1. Диалог. Қалқаман мен Мамырдың әңгімесі
2. Баяндау. Қалқаман мен Мамырдың алғашқы кездескен сәті
3. Сондай-ақ жырда суреттеу, мінездеу, портрет кездеседі, оқушыларға жырдан тапқызу.
«Алтын сақа» ойыны
Ойынның шартымен, мақсатымен таныстыру
Табалдырықтың сұрағы.
1. Әнет баба, Мәмбетей, Кішік дегендеріміз кімдер? Жырда оларды қалай таныстырады?
2. Қалқаман мен Мамыр бір-біріне қалай туыс?
4. Той жасаған орта жүз ханы кім еді?
Табалдырықтың сұрағына жауап алу арқылы төрт ойыншымызды ортаға шақырамыз.
Ойынның шарты: Асық иіру арқылы ойынды бастаймыз. Қай ойыншымыздың асығы алшысынан түседі, сол ойыншы ойынды бірінші болып бастайды.
Алғашқы бөлім «Әудем жер» деп аталады
Ойыншылар өздері ұнатқан түстегі конвертті таңдап, сондағы сұрақтарға жауап береді.
1. Жылқыда жүрген Мамырға Қалқаман жұмбақ-мысал сияқты бір сөз айтады. Ол қандай сөз еді?
2. Орта жүз ханы Сәмеке не үшін той жасады? Жырда ол қалай баяндалған?
3. Мамырдың сауық кешінде айтқан жұмбақ өлеңінің сыры неде?
4. Қалқаманға Ма
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>