щего замысла. Развивать чувство композиции. Воспитывать дружелюбие, поддерживать интерес к сотрудничеству и сотворчеству. Лыкова И. А. "Изобразительная деятельность в старшей группе
фИЗО на прогулке
Д. игра "Выложи предмет", на развитие мелкой моторики, закрепление знаний о геометрических фигурах
Шашки: Учить правилам в игре
Чтение произведения
В Маяковского "Что такое хорошо и что такое плохо",
Инд раб:
Объяснение смысла пословицы " Один за всех и все за одного"
Лиза Алёна
ГАИ
Тема "Зачем нужны дорожные знаки"
- закрепить правила поведения на улице; вспомнить известные дорожные знаки ; познакомить с новыми знаками;
- научить понимать и различать дорожные знаки, предназначенные для пешеходов и водителей;
сюжетно-ролевая игра: Детский сад
Цель: поддерживать игровой диалог
Режиссёрская игра
"Тень"
Цель. Учить детей согласовывать свои действия с другими детьми.
Инд раб:
Объяснение смысла пословицы " Один за всех и все за одного"Миша Олег
Внести кольцебросы.
Предложить игры с палочками Киюзенера.
Обратить на центр пдд
Внести материал для рисования -печатки
Консультации "Дорожные ловушки" - общее "Личный пример родителей - лучший урок!"
Пятница 7октября
Развитие речи
конструирование
Детский сад.
Программное содержание: формировать у детей обобщенные представления о зданиях; создавать постройку, отвечающую определенным требованиям; закреплять умения делать перекрытия; воспитывать умение работать вдвоем. не мешая друг другу. Лиштвана, с. 76.
Дид. игра "Перекличка-путанка
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>