ллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и др. ).
Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал (карточки с описанием праздников).
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формируемые УУД
1. Орг. момент
Здравствуйте, ребята.
-Проверили свои рабочий места.
Приветствие учителя.
Проверили свои рабочие места.
Л: - самоопределение;
- осмысление;
- развитие познавательных интересов, учебных мотивов;
П: - установление причинно-следственных связей;
К: - планирование учебного сотрудничества с учителем;
Р: - волевая саморегуляция;
2. Изучение нового материала
Давайте посмотрим на слайд. Скажите, как вы думаете, что мы сегодня будем рисовать?
- Скажите, какие праздники вы знаете?
-А какие вы знаете народные праздники?
-Обратите внимание на слайд.
-Как вы думаете, какой праздник изображен на этой картинке?
-Что вы знаете об этом празднике?
- А сейчас нам прочитает о Масленице . . .
-Обратите внимание на следующий слайд.
-Как вы думаете, какой праздник изображен на этой картинке?
-Что вы знаете об этом празднике?
- А сейчас нам прочитает о Рождестве . . . .
- Обратите внимание на слайд.
-Как вы думаете, какой праздник изображен на этой картинке?
-Что вы знаете об этом празднике?
- Обратите внимание на слайд.
-Как вы думаете, какой праздник изображен на этой картинке?
- Прочитает нам по карт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>