ватно оценивает свои достижения, осознает возникающие трудности, осуществляет поиск причин и пути преодоления.
Познавательные: выполняет учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляет для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливает причинно-следственные связи, делает обобщения, выводы.
Коммуникативные: строит небольшие монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач.
28И. С. Тургенев. Рассказ о писателе. «Муму». Жизнь в доме барыни. Герасим и барыня. УУНЗБеседа, выполнение поисковых или проблемных заданий в малых группах. Знать: этапы жизни Тургенева; владеть понятием сюжет
Уметь: воспринимать и анализировать текстОсваивает новые виды деятельности, участвует в творческом созидательном процессе; осознает себя как индивидуальность и одновременно как член общества. Регулятивные: принимает и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действует по плану.
Познавательные: осознает познавательную задачу, читает и слушает, извлекает нужную информацию а также самостоятельно находит ее в материалах учебника, рабочих тетрадях.
Коммуникативные: строит небольшие монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач.
29Духовные и нравственные качества Герасима. Герасим и Татьяна. КомбинированныйЧтение учебных текстов, понимание и интегрирование информации в имеющийся запас знаний, преобразование, структурирование,воспроизведение и применение с учетом решаемых задач. Знать: особенности содержания произведен
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>