ормы и спортивной одежды. Соотносить вид одежды с видом ткани, из которой она изготовлена. Делать вывод о том, что выбор ткани для изготовления одежды определяется назначением одежды (для школьных занятий, для занятий физической культурой и спортом, для отдыха и т. д. ). Определять, какому изделию соответствует предложенная в учебнике выкройка. Сравнивать свойства пряжи и ткани. Определять виды волокон и тканей, рассказывать о способах их производства. Осваивать алгоритм выполнения стебельчатых и петельных стежков. Различать разные виды украшения одежды -- вышивку и монограмму. Различать виды аппликации, использовать их для украшения изделия, исследовать особенности орнамента в национальном костюме. Составлять рассказ (на основе материалов учебника и собственных наблюдений) об особенностях использования аппликации и видах прикладного искусства, связанных с ней.
Определять материалы и инструменты, необходимые для выполнения аппликации. Организовывать рабочее место, рационально располагать материалы и инструменты.
1
8
9
Одежда
"Украшение фартука" "Воздушные петли"
2
10 11
Одежда
Костюмы "Кавалер", "Дама"
Применять правила безопасной работы иглой.
Осваивать алгоритм выполнения аппликации. Соотносить текстовый и слайдовый планы изготовления изделия, контролировать и корректировать по любому из них свою работу.
Оценивать качество выполнения работы по рубрике "Вопросы юного технолога".
Осваивать и применять в практической деятельности способы украшения одежды (вышивка, монограмма)
2
12
Одежда.
Браслетик из бисера "Цветочки"
1
13<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>