ых членов предложения, их значений и вопросов, синтаксической роли.
Умение находить в слове орфограмму и объяснять её написание, определять в предложении главные и второстепенные члены предложения, их значение, задавать к ним вопросы, подчеркивать их, указывать связь между главными и второстепенными членами предложения.
Умение устанавливать связь слов в предложении.
62
Однородные члены предложения.
1
03. 05
Знание определения "однородные члены предложения".
Умение находить в предложении однородные члены, определять, какими членами предложения они являются, какими частями речи выражены.
Умение соблюдать знаки препинания.
Проверочная работа.
63
Однородные члены предложения с союзами и, а, но.
1
05. 05
Знание условий постановки знаков препинания при однородных членах предложения с союзами и, а, но.
Умение находить в предложении однородные члены, определять какими членами предложения они являются, какими частями речи выражены, правильно ставить знаки препинания при однородных членах предложения с союзами.
Умение корректиро
вать ответы одноклассни
ков.
Проверочная работа.
64
Сложное предложение
1
10. 05
Знание определения "сложное предложение", условий постановки запятых в сложных предложениях.
Умение отличать сложное предложение от простого, находить грамматическую основу предложения, применять правило постановки запятой в сложном предложении, составлять схему предложения.
Умение соблюдать знаки препинания.
65
Сложные предложения с союзами и, а, но.
1
12. 05
Знание определения "сложное предложение", условий постановки запятых в сложн
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>