и.
Осуществлять самопроверку.
Оценивать своё отношение к изделиям из полезных ископаемых; предлагать собственные варианты изделий
1
21
Чудо под ногами.
Дать понятие о почве, её плодородии и значении для растений, животных и человека. Использование песка и глины человеком.
1
22
Мир растений.
Опираясь на иллюстрации учебника, объяснять,
приводить примеры растений. Классифицировать растения по известному признаку (дикорастущие - культурные) с использованием символических обозначений, осуществлять самопроверку.
1
23
Плодородная земля и растения в народном творчестве
Знакомство детей со способами изображения плодородной земли и растений в разных видах
народного творчества.
1
24
Мир животных.
Обобщать имеющиеся представления о животных, объяснять, каких животных называют дикими, а каких -- домашними, как появились домашние животные.
Приводить примеры животных. Готовить сообщения о животных родного края.
1
25
Образы животных в народном творчестве
Знакомство детей со способами изображения животных в разных видах народного творчества
1
26
Невидимые нити в живой природе
Дать понятие о группах животных по особенностям питания (растительноядные, насекомоядные, хищные, всеядные), цепях питания, способах защиты животных.
1
27
Лес - волшебный дворец.
Построение логической цепочки рассуждений, доказательство. Рассмотреть природные сообщества, выяснить их взаимосвязь
1
28
Луг - царство цветов и насекомых.
1
29
Водоём - дом из воды
Р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>