>Участвовать в определении проблемы и постановке целей урока;
Планировать свою работу на уроке;
Характеризовать особенности географического положения земель, входящих в состав современной Новосибирской области;
Называть племена, населявшие территорию края в древности;
Описывать занятия и быт вятичей;
Актуализировать информацию о Великом княжестве Литовском, Черниговском княжестве и их особенностях;
Работать с текстом документов, рабочим листом:
- отвечать на вопросы, делать выводы;
- анализировать высказывания историков, делать выводы;
Осуществлять рефлексию собственной деятельности на уроке.
32.
Повторительно-обобщающий урок "Русские земли в середине XIII-XIV вв"
Повторение, обобщение и контроль по теме "Русские земли в середине XIII-XIV вв. "
Актуализировать и систематизировать исторический материал по теме "Русские земли в середине XIII-XIV вв. ";
Характеризовать общие черты и особенности процесса образования единых государств на Руси и в западной Европе;
Выполнять проверочные задания по истории России данного периода;
Осуществлять коррекцию знаний.
Осуществлять самооценку и взаимооценку.
Тема 5. "Формирование единого Русского государства"
32
Русские земли на политической карте Европы и мира в начале XV века.
Мир и русские земли к началу XV века. Генуэзские колонии в Причерноморье. Централизация в Западной Европе и русских землях. Упадок Византии и его последствия.
Участвовать в определении проблемы и постановке целей урока;
Планировать свою работу на уроке;
Раскрывать смысл понятий: централизация;
Показывать на исторической карте государства Европы и русские княжества; <
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>