зы о причинах их распространения на тех или иных территориях;
Называть и характеризовать орудия труда и оружие славян;
Описывать жилище славян;
Осуществлять самооценку и взаимооценку
3
6.
Повторение по теме "Народы и государства на территории нашей страны в древности"
Тема 2. "Русь в IX- первой половине XII вв. " 11ч
7.
Первые известия о Руси.
Происхождение народа Русь. "Повесть временных лет". Норманская и антинорманская теории. Исторические источники.
Участвовать в определении проблемы и постановке целей урока;
Раскрывать смысл понятий: летопись, варяги, Русь, норманны;
Высказывать и аргументировать мнение о происхождении славян;
Показывать на карте Скандинавию. Новгород, Ладогу, путь "Из варяг в греки";
Описывать занятия, облик руссов;
Высказывать мнение об этимологии слова "русь" (на основе работы с текстом учебника, дополнительными источниками информации);
Приводить примеры исторических источников;
Осуществлять самооценку и взаимооценку.
4
8
Становление Древнерусского государства
Предпосылки, причины, значение образования государства у восточных славян. Племенные княжения. Варяги. Два центра восточнославянской государственности -- Новгород и Киев. Образование Древнерусского государства со столицей в Киеве. Характер древнерусской державы: князь, дружина, полюдье, вече. Первые русские князья.
Участвовать в определении проблемы и постановке целей урока;
Планировать свою работу на уроке;
Раскрывать смысл понятий: государство, князь, дружина, полюдье, реформа, урок, погост;
Показывать на карте крупнейшие города - центры племенных союзов восточных славян;
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>