зического развития и физической подготовки человека;
– измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных физических
качеств;
ˆ
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔜ陨
ᔘ陨
ᔛ陨
ᔛ陨
ᔛ陨
ᔛ陨
ᔗ陨
ᔔ陨
ᔗ陨
ᔟ陨
ᔛ陨
ᔜ陨
ᔜ陨
ᔘ陨
ᔜ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔔ陨
ᔜ陨
ᔔ陨
ᔗ陨
ᔛ陨
ᔛ陨
ᔘ陨
ᔜ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔔ陨
ᔜ陨
ᔜ陨
ᔘ陨
ᔜ陨
ᔝ陨
ᔘ陨
웕꺻銡욡꺻皅믆榮뭚ᔜ陨
ᔘ陨
ᔜ陨
ᔘ陨
ᔜ陨
ᔘ陨
ᔜ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔔ陨
ᔝ陨
ᔜ陨
ᔘ陨
ᔜ陨
ᔛ陨
ᔛ陨
ᔛ陨
ᔗ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔝ陨
ᔘ陨
ᔔ陨
ᔔ陨
ᔛ陨
ᔛ陨
ᔛ陨
ᔛ陨
ᔗ陨
ᔟ陨
ᔜ陨
ᔘ陨
ᔜ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔜ陨
ᔜ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔔ陨
ᔝ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔜ陨
ᔜ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔝ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔔ陨
ᔜ陨
ᔜ陨
ᔜ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔝ陨
ᔘ陨
ᔘ陨
ᔜ陨
ᔘ陨
ᔔ陨
ᔔ陨
ᔝ陨
ᔔ陨
й, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;
– организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;
– бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;
– организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;
– характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;
– взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;
– в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двиг
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>