обственных действий при работе над изложением, сочинением и соотносить их с разработанным алгоритмом. Оценивать правильность выполнения учебной задачи.
157
Повторение. Части речи.
8. 05
Находить основание для классификации слов.
158
Повторение. Части речи.
9. 05
Находить основание для классификации слов.
159
Развитие речи. Краткое изложение текста по коллективно составленному плану.
10. 05
Соотносить текст и несколько вариантов плана текста, обосновывать выбор наиболее удачного плана. Создавать план текста. Анализировать письменную речь по критериям: правильность, богатство, выразительность. Составлять устные монологические высказывания: словесный отчет о выполненной работе.
Оценивать текст, находить в тексте смысловые ошибки. Анализировать последовательность собственных действий при работе над изложением, сочинением и соотносить их с разработанным алгоритмом. Оценивать правильность выполнения учебной задачи.
160
Анализ изложения. Повторение. Части речи.
11. 05
161
Повторение. Контрольное списывание.
14. 05
Уметь писать в соответствии с изученными орфографическими и пунктуационными правилами, анализировать прочитанный учебный текст, пользоваться словарями и справочными источниками, предназначенными для детей этого возраста.
162
Повторение. Правила правописания.
15. 05
Определять наличие изученных орфограмм в словах. Объяснять написание слов. Соотносить звучание и написание слова, объяснять случаи их расхождения.
163
Итоговая контрольная работа за курс 3 класса
16. 05
Уметь писать в соответствии с изученными орфографическими и пунктуационными правилами, анализировать прочитанный учебный текс
Страницы: << < 118 | 119 | 120 | 121 | 122 > >>