и океаны; находить и опре - делять географические объекты на физической карте России с по - мощью условных знаков.
Различать разные формы земной поверхности (на примере своей местности).
Находить на физической карте России равнины и горы и опреде - лять их названия.
Урок наблюдения
Формы земной поверхнос -ти
Урок-практикум
54
Водоёмы
29
Знать:
понятие "водоем";
правила поведения у водоемов.
Уметь:
ориентироваться на местности с помощью компаса;
-показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря, реки;
различать по карте и показывать различные водоемы
Сравнивать и различать разные формы водоемов.
Находить на физической карте России разные водоемы и опреде - лять их названия. Характеризовать (в ходе экскурсий и наблюдений) формы земной по - верхности и водоемов своей мест - ности.
Извлекать (по заданию учителя) не - обходимую информацию из учеб - ника и дополнительных источников знаний (словарей, энциклопедий, справочников) о природных зонах и обсуждать полученные сведения.
Урок комбинированный
55
В гости к весне
30неделя
Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей:
Учиться планировать учебную деятельность на уроке
Особенности времен года (на основе наблюдений).
Знать признаки весны.
Уметь устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе.
Урок э кскурсия
56
Путешес-твие по родной стране
Добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях и энциклопедиях
формулировать учебную проблему совме
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>