орону срочную работу, объяснять сыну, почему тикают часы, или, отложив на время хозяйственные хлопоты, любоваться его рисунками. Дети, узнавая мир, встречаются с чудесами и делают открытия почти каждый день, и это для ребят так же важно, как для нас, взрослых, завершение научного эксперимента, составление годового плана. . . И нам, взрослым, надо обязательно учавствовать в их детской жизни.
БЕЗВОЛЬНЫЙ
Родители пытаются искусственно вызвать детскую любовь уступчивостью, мягкостью, чрезмерной добротой. Папа и мама выступают перед ребенком в роли добрых волшебников, исполняющих любые желания малыша.
Мир в такой семье держиться не на взаимной любви, а на удовлетворении бесконечных прсьб и запросов ребенка. Папа и мама готовы жертвоать чем угодно, лишь бы дитя было довольно. Как известно, если потребности не ограничивать, то они растут не по дням, а по часам. Просьбы, постепенно переходящие в приказания, выполнять все сложнее и сложнее. Опомнившись, взрослые начинают слабо сопротивляться, вызывая бурю негодования и возмущения со стороны ребенка. И тогда несчастные родители продолжают биться как рыба об лед, покупая, доставая, пробивая, устраивая. В этих хлопотах они не замечают, что растят бесчувственного, глухого к нуждам других людей, жадного эгоиста.
ПАНИБРАТСКИЙ
Замечательно, когда дети и взрослые становятся друзьями. Но отношения дружеские и панибратские - далеко не одно и тоже. В общении всегда желательно оставлять "резерв возможного сближения".
В семьях, в которых не удалось установить правильную дистанцию, дети ведут себя неуважительно по отношению к родителям, обрывают их на полуслове, отмахиваются от них, никогда не считаются с их мнением, грубят, хамят, поучают их, поднимают на смех их слова и поступки. Нельзя з
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>