Тема " Какой бывает транспорт"
Цель: познакомить с группами транспорта, формировать представление о назначении транспорта, учить высказывать свое мнение, учить обобщать, анализировать.
Планируемые результаты: учащиеся узнают на какие виды можно разделить транспорт, учащиеся запомнят номера телефонов экстренных служб.
УУД: 1. Познавательные:
- использование имеющихся знаний;
- исследование учебной задачи;
-установление логических, причинно-следственных связей; -построение логической цепи рассуждений;
- применение знаково-символической схемы.
2. Регулятивные:
- оценивать уровень успешности;
- производить контроль своих действий;
- определять цель учебной задачи;
- планировать свою деятельность, определяемую результатом,
- контроль в форме сличения способа действия и его результата с
заданным эталоном.
3. Коммуникативные:
- умение слушать и вступать в диалог;
- умение правильно выражать свои мысли;
- умение контролировать и корректировать действия других;
- оформление своей мысли в устной речи;
- обоснование своего ответа;
- умение ориентироваться в своей системе знаний;
4. Личностные:
- самооценка своих возможностей;
- формирование положительного отношения к учению.
Ход урока
Организационный момент (слайд 1)
Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно
Нас оно торопит в класс
Окружающий у нас
- Ребята, посмотрите на наши сигнальные карточки настроения (солнышко и тучки). Какое настроение у вас сегодня на уроке, если грустное, то возьмем тучку, а если наоборот, то возьмем солнышко. (Слайд 2)
Постановка темы урока
- У каждого из вас на столе есть конверты, достаньте из конвертом содержимое.
- Что изображено
Страницы: 1 | 2 > >>