ы. А природа?
- Как же быть? Ведь мы не можем отказаться от современных транспортных средств? (Нужно чаще использовать для передвижения велосипед, троллейбусы, трамваи, вёсельные и парусные лодки, а также изобретать современные транспортные средства, которые не будут загрязнять окружающий мир)
- Какие виды транспорта вы знаете?
- Основное значение транспорта?
- Какой транспорт мы называем специальным?
- по каким номерам телефона можно вызвать специальный транспорт?
10. Итог урока.
У каждого на столе 3 кружка
- Если вы запомнили все группы транспорта и хорошо разобрались в них, можете приводить примеры, то поднимите зелёный кружок. Если вы не все виды транспорта запомнили и затрудняетесь с примерами, поднимите жёлтый кружок. А если вы ничего не запомнили, не поняли, то поднимите синий кружок.
11. Домашнее задание.
С. 76-77, з. 5,6.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Малоархангельского района
"Луковская средняя общеобразовательная школа"
Урок окружающего мира во 2 классе
"Какой бывает транспорт"
Учитель:
Маслова Людмила Владимировна
Страницы: << < 3 | 4 | 5