>
Цвет
Запах
Агрегатное состояние (в обычных условиях)
Температура плавления
Блеск
Текучесть
Растворимость в воде
1. Определи цвет предложенных тебе веществ. Результат наблюдения запиши в таблицу.
2. Поднеси к носу каждое из исследуемых веществ. Имеют ли они запах?
3. Определи агрегатное состояние каждого из предложенных веществ.
4. Используя дополнительные источники, найди температуру плавления и температуру кипения предложенных веществ. Как ты думаешь, почему нельзя провести эти эксперименты в условиях класса? Ответ запиши.
5. Определи, имеют ли эти вещества блеск.
6. Определи текучесть экспериментальных веществ. (Помни! Текучестью обладают жидкие вещества. )
7. Проведи эксперимент, проверяющий растворимость в воде. Какие приспособления тебе понадобятся дополнительно?
a) Какое свойство (свойства) позволяет отличать каждое вещество от двух других?
b) Назови одинаковые свойства двух (трёх) веществ.
Вывод: . . .
1. Найди соответствие:
Вещество
Физическое тело
1) Золото
2) Ртуть
3) Бумага
4) Стекло
a) Термометр
b) Кольцо
c) Витрина
d) Тетрадь
1. Выбери из проведённых слов и словосочетаний те, которые относятся к веществам. Подчеркни: стол, медь, лёд, пластмассовая бутылка, спирт, газета, водяной пар, серебряная цепочка.
2. Какие вещества, имеющие у вас дома, можно определить по запаху?
3. В сосудах без этикеток содержатся духи, растительное масло, поваренная соль, кусочки железа, мрамора. По каким свойствам можно определить каждое вещество?
4. Приняв во внимание физические свойств
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>